🧠 50 Tarjetas ANKI — Educación para la Salud

1.
Pregunta: ¿Qué es la educación para la salud?
Respuesta: Es un proceso educativo planificado que busca desarrollar conocimientos, actitudes y prácticas saludables en las personas y comunidades.

2.
Pregunta: ¿Cuál es el objetivo principal de la educación para la salud?
Respuesta: Promover cambios de comportamiento y estilos de vida que mejoren la salud y prevengan enfermedades.

3.
Pregunta: ¿Qué enfoque utiliza la educación para la salud moderna?
Respuesta: Un enfoque participativo, integral y centrado en la persona y su entorno social.

4.
Pregunta: ¿Qué diferencia hay entre educación en salud y educación para la salud?
Respuesta: La primera transmite información; la segunda busca empoderar y generar cambios sostenibles en la conducta.

5.
Pregunta: ¿Qué nivel de prevención corresponde a la educación para la salud?
Respuesta: La prevención primaria.

6.
Pregunta: ¿Qué papel cumple la educación para la salud dentro de la promoción de la salud?
Respuesta: Es una herramienta esencial que facilita el empoderamiento individual y colectivo.

7.
Pregunta: ¿Qué principios éticos guían la educación para la salud?
Respuesta: Respeto, participación, equidad, autonomía y solidaridad.

8.
Pregunta: ¿Qué institución internacional define la educación para la salud como parte de la APS?
Respuesta: La Organización Mundial de la Salud (OMS).

9.
Pregunta: ¿Qué estrategia nacional peruana promueve la educación para la salud en el primer nivel de atención?
Respuesta: El Modelo de Cuidado Integral (MCI).

10.
Pregunta: ¿Qué rol cumple el personal de salud en la educación sanitaria?
Respuesta: Ser facilitador del aprendizaje y promotor del cambio de conducta saludable.

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📚 Fundamentos conceptuales

11.
Pregunta: ¿Qué busca la educación para la salud en la comunidad?
Respuesta: Favorecer la toma de decisiones informadas sobre la propia salud y la del entorno.

12.
Pregunta: ¿Qué tipo de aprendizaje promueve la educación para la salud?
Respuesta: El aprendizaje significativo, donde las experiencias previas se relacionan con nuevos conocimientos.

13.
Pregunta: ¿Qué enfoque pedagógico sustenta la educación para la salud?
Respuesta: El constructivismo y la educación popular de Paulo Freire.

14.
Pregunta: ¿Qué característica distingue a la educación popular en salud?
Respuesta: El diálogo horizontal entre educador y comunidad.

15.
Pregunta: ¿Qué se entiende por aprendizaje participativo?
Respuesta: Proceso donde las personas aprenden haciendo, reflexionando y compartiendo experiencias.

16.
Pregunta: ¿Qué es el refuerzo positivo en educación para la salud?
Respuesta: Estrategia que motiva la repetición de conductas saludables mediante reconocimiento o recompensa.

17.
Pregunta: ¿Qué son las creencias de salud?
Respuesta: Percepciones personales sobre la susceptibilidad y gravedad de una enfermedad que influyen en la conducta.

18.
Pregunta: ¿Qué modelo teórico explica la decisión de adoptar comportamientos saludables?
Respuesta: El Modelo de Creencias en Salud (Health Belief Model).

19.
Pregunta: ¿Qué plantea el Modelo de Creencias en Salud?
Respuesta: Que la conducta preventiva depende de la percepción de riesgo, beneficios y barreras percibidas.

20.
Pregunta: ¿Qué modelo educativo se basa en el aprendizaje social?
Respuesta: El modelo de Bandura o teoría del aprendizaje social.

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🗣️ Métodos y estrategias educativas

21.
Pregunta: ¿Cuáles son las etapas del proceso educativo en salud?
Respuesta: Diagnóstico educativo, planificación, ejecución y evaluación.

22.
Pregunta: ¿Qué se identifica en el diagnóstico educativo?
Respuesta: Los conocimientos, actitudes y prácticas previas de la población.

23.
Pregunta: ¿Qué factores deben considerarse antes de planificar una sesión educativa?
Respuesta: Edad, cultura, idioma, nivel educativo y contexto sociocultural.

24.
Pregunta: ¿Qué componentes debe tener una planificación educativa en salud?
Respuesta: Objetivos, contenidos, metodología, recursos y evaluación.

25.
Pregunta: ¿Qué técnicas educativas se usan en grupos comunitarios?
Respuesta: Dramatizaciones, sociodramas, talleres, dinámicas participativas y charlas dialogadas.

26.
Pregunta: ¿Qué caracteriza a la comunicación educativa efectiva?
Respuesta: Es bidireccional, comprensible, culturalmente apropiada y motivadora.

27.
Pregunta: ¿Qué son los materiales educativos en salud?
Respuesta: Herramientas visuales o digitales que refuerzan el mensaje sanitario, como trípticos o infografías.

28.
Pregunta: ¿Qué principio educativo debe guiar la comunicación en salud?
Respuesta: “Aprender haciendo y participando”.

29.
Pregunta: ¿Qué es la educación grupal en salud?
Respuesta: Actividad donde los participantes comparten experiencias y reflexionan colectivamente sobre temas sanitarios.

30.
Pregunta: ¿Qué ventaja tiene la educación grupal frente a la individual?
Respuesta: Favorece la interacción social y el aprendizaje por imitación.

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👥 Niveles y ámbitos de aplicación

31.
Pregunta: ¿En qué niveles puede aplicarse la educación para la salud?
Respuesta: En nivel individual, familiar, grupal, escolar y comunitario.

32.
Pregunta: ¿Qué nivel educativo se aplica en la consulta médica?
Respuesta: Educación individual.

33.
Pregunta: ¿Qué nivel educativo se realiza mediante charlas y campañas de salud?
Respuesta: Educación grupal o colectiva.

34.
Pregunta: ¿Qué espacio educativo es ideal para niños y adolescentes?
Respuesta: El ámbito escolar.

35.
Pregunta: ¿Qué actores sociales son claves en la educación comunitaria?
Respuesta: Líderes locales, docentes, promotores y agentes comunitarios de salud.

36.
Pregunta: ¿Qué diferencia hay entre educación formal y no formal en salud?
Respuesta: La formal se imparte en instituciones educativas; la no formal en comunidades y servicios de salud.

37.
Pregunta: ¿Qué es la educación incidental?
Respuesta: Aprendizaje espontáneo que surge en actividades cotidianas sin planificación previa.

38.
Pregunta: ¿Qué estrategia favorece la educación intercultural en salud?
Respuesta: Incorporar costumbres, idioma y saberes tradicionales en el proceso educativo.

39.
Pregunta: ¿Qué tipo de educación es más eficaz en zonas rurales?
Respuesta: La educación popular y vivencial.

40.
Pregunta: ¿Qué medio es más eficaz en zonas urbanas?
Respuesta: Los medios de comunicación y redes sociales.

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📈 Evaluación y resultados

41.
Pregunta: ¿Qué se evalúa en la educación para la salud?
Respuesta: Los conocimientos adquiridos, las actitudes y los cambios de comportamiento.

42.
Pregunta: ¿Qué tipos de evaluación existen en educación para la salud?
Respuesta: Diagnóstica, formativa y sumativa.

43.
Pregunta: ¿Qué mide la evaluación diagnóstica?
Respuesta: El nivel inicial de conocimientos y percepciones de los participantes.

44.
Pregunta: ¿Qué mide la evaluación formativa?
Respuesta: El proceso de aprendizaje y la efectividad de las estrategias aplicadas.

45.
Pregunta: ¿Qué mide la evaluación sumativa?
Respuesta: Los resultados finales del proceso educativo.

46.
Pregunta: ¿Qué instrumento puede utilizarse para evaluar conocimientos en educación sanitaria?
Respuesta: Cuestionarios o encuestas estructuradas.

47.
Pregunta: ¿Qué indicador mide el impacto de la educación en salud?
Respuesta: La modificación de conductas o reducción de riesgos sanitarios.

48.
Pregunta: ¿Qué aspecto asegura la sostenibilidad de un programa educativo en salud?
Respuesta: La participación activa y continua de la comunidad.

49.
Pregunta: ¿Qué relación tiene la educación sanitaria con la equidad en salud?
Respuesta: Disminuye desigualdades al mejorar el acceso a la información y al autocuidado.

50.
Pregunta: ¿Cuál es el propósito final de la educación para la salud?
Respuesta: Lograr comunidades informadas, responsables y empoderadas para mantener y mejorar su salud.